「教育目的」をめぐる言説における「付加(incremental)」モデルの問題点 : J.R.MartinのMetamorphoses概念に注目して(1 教育思想・哲学A,自由研究発表I,発表要旨)

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概要

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• 日本教育学会の論文
• 2006-08-21

著者

• 尾崎 博美

  東京文化短期大学

• 尾崎 博美

  東北大学

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