Effects of an In-house Intensive English Program on Students' Listening Comprehension and English Learning Beliefs
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概要
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本稿の目的は筆者の前勤務校(北海道教育大学旭川校英語教室)が実施した国内英語集中合宿を、参加学生の英語聴解力の向上及び英語学習信念変化の有無の観点から評価・分析することである。本英語合宿は海外に行かずとも、大学キャンパスに近い所に英語を話す環境を設定することで日本人学生の英語力向上をねらったものである。3日間にわたる合宿中、対話練習、ゲーム、スピーチ、発音練習等、多種多様な言語活動がすべて英語で行われた。英語合宿前後における参加学生の英語聴解力及び英語学習信念を比較すると、英語聴解力はほとんど向上が見られなかったが、英語学習信念、とりわけ、情意に関わる信念において望ましい変化が観察された。
- 会津大学短期大学部の論文
- 2006-02-28