平和について学生たちとどう語るか : 本学でのプレゼミナール実践を通して

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概要

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• This article introduces my education practice and arguments of university students about peace at the preparatory seminar in the social science course. I consider how to educate for peace, especially the role of teacher to urge discussion. Generally university students are interested in peace, but they seem not to be conscious of Japanese Peace Constitution. Thus I prorose that they should rethink Japanese Constitution, after thinking the framework of Japanese peace from various viewpoints.

• 室蘭工業大学の論文
• 2006-11-30

著者

• 奥野 恒久

  室蘭工業大学共通講座

• 奥野 恒久

  室蘭工業大学ひと文化系領域

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