教科教育科目と教育実習と卒業研究がリンクするということについての事例研究 : あるいは授業実践感覚に貫かれた課題意識を育てる方法論の質的転換とカリキュラム改編の視点変換への一提起(教員養成カリキュラムの改革を展望する,教員養成のカリキュラム研究)

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概要

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• 香川大学の論文

著者

• 瀬戸 郁子

  音楽科教育

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