1.英検3級レベルのリスニング能力を持つ学生は,履修前は半数強だが,履修後には7割強に増加している。2.リスニング能力に対する学生の自己評価は概して低いが,リスニングテストの高得点者ほど高くなっている。3.授業に対する学生の取り組みには積極性が伺えるが,必ずしもリスニングテストの得点と比例していない。
教養英語教育学