数学学習における関係的理解とCSCL
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概要
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「理解」の意味やその構成過程を理論的に言及し、数学学習における「関係的理解」の重要性を明らかにする。このことを、近年の社会的構成主義や状況論などに基づく理論では、学習者相互のコミュニケーション活動が重視されるようになったが、これを検討し関係的理解のパラダイムを一層、明確にするとともに拡張する中で行う。また、関係的理解を構成する授業を創造していく方法をCSCLに求め、その理論について議論する。
- 敬愛大学・千葉敬愛短期大学の論文