Advancing Physicsを利用した理科の初年度講義
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概要
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英国の新しい物理教育のコースAdvancing Physicsを利用して,理科教育専攻向けの講義Study Skills Iを行った。講義時間の半分程を実験・発表にあて,学生の主体的参加を目指した。我々にとっても新しい試みであったので,講義終了後にアンケートをとった。ここに講義の内容とアンケート結果を報告する。課題は残るものの割合肯定的な意見が得られた。また,発表・討論の機会の少ない学生にとって希少な経験となったと思われる。
- 新潟大学の論文
- 2004-02-27
著者
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