英語学習に関する教員と学生の意識調査

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概要

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• This paper explores the perceptions of English teachers at university and students studying English in Japan regarding the role of explicit grammar study and corrective feedback. In order to find out whether the perceptions are different among teachers and students, and whether the perceptions are different among students at different grade levels in Japan, a questionnaire was administered to 355 high school students and 290 university students from different institutions. 52 in-service university English teachers also took part in the survey.

• 工学院大学の論文
• 2005-10-31

著者

• 佐藤 明可

  工学院大学

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