I.英語の比較文の省略形と前置句との関係の考察 II.英語の表現力を高める授業の構成についての提言
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概要
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初題:日本人と native speakers of English の言語感覚及びその発想の相違が,英語学習のつまずきとなっている。ここでは「比較文中の前置詞句の用法のとらえ方から,troubledpointsの打開策を探究する。2題:英語科の教育実習を終えた学生達の授業実習の反省から,特に「英語の表現力を育てる授業を組織し,「わかる・できる・つくる授業」の一試案を提言する。
- 埼玉短期大学の論文
- 1993-03-20