44. 理学療法教育実践場面における教師・学生・臨床実習指導者の相互関係とそれぞれが持つ主観的到達レベル観の分析
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 公益社団法人日本理学療法士協会の論文
- 1985-04-01
著者
関連論文
- 28. 学校教育における地域リハビリテーション活動への動機づけ (第2報)
- 冬期間における在宅脳卒中後遺症者の生活実態
- 82. 冬期間における在宅脳卒中患者の生活実態
- 91. 学校教育における地域リハビリテーション活動への動機づけ(第3報)
- 15.脳血管障害による片麻痺患者の歩行能力の客観的評価としての一方法について(運動学・歩行分析・その他)
- 144. 学生に対する幼児立ち上がり動作の体験実習法
- 青森県理学療法士会における継続教育の取り組み (卒後教育)
- 福生-ヨコタ・クラフト-Mr.T : 私にとって最大の卒後教育
- 44. 理学療法教育実践場面における教師・学生・臨床実習指導者の相互関係とそれぞれが持つ主観的到達レベル観の分析
- 在宅パーキンソン病患者に対する理学療法指導