療育支援活動における地域作業療法のあり方に関する研究 : 知的障害児を育てる母親の役割形成と変遷のプロセスについて

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概要

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本研究は, 小学校2年生までの小学校普通学級に在籍する知的障害児の母親10名を対象に, 療育支援サービスの利用者である母親から聞き取った就学後までの育児の過程を地域作業療法の視点から分析し, どのような支援が求められているのかを明らかにすることを目的とした。対象者には半構造化インタビューを実施し, 得られたデータの分析は, 修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチに準拠しておこなった。その結果, 母親は自己実現のプロセスで, 6つの社会文化的要素に対応した母親役割を体験することが見出された。また, 母親の社会的行動における内的変容の中核的な概念である「アイデンティティ基盤の多面性」は, 母親役割の変遷に影響していると推察された。さらに, 母親としてのアイデンティティの確立のためには, 社会文化的領域内で, 母親の自己有能感と自己決定の体験を支援することの重要性が示唆された。
日本保健科学学会の論文
2005-03-25

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