P47 保育者志望学生の『生き餌』の捉え方 : 飼育活動と生命の尊さの気づき
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 教師の発達とフィールド研究 : 幼・小・中・高の教師との対話を通して教師の発達を問う(教師の発達とフィールド研究 : 幼・小・中・高の教師との対話を通して教師の発達を問う)
- P47 保育者志望学生の『生き餌』の捉え方 : 飼育活動と生命の尊さの気づき
- 集団における幼児の自己表現 (2) : 4歳児の自己表現を支える保育者の援助
- 集団における幼児の自己表現 (1) : 4歳児の遊びにみる自己実現過程の検討
- 164 どこからが子どもに対する『不適切な扱い』なのか : 保育者と親、幼稚園と保育所における差異に関する数量的検討
- 「養成校と保育現場の共生は保育者の質を支えることができるのか」 : 危惧される保育者の「質の低下」を考える(自主シンポジウム22)
- ごっこコーナーにおける「役」の生成・成立の発達過程
- PE21 子どもは『生き餌』をどう捉えるか (2) : 幼児期から児童期への認識の発達的過程
- PE24 子どもは『生き餌』をどう捉えるか (1) : 生命への愛着獲得過程と『生き餌』理解
- PD25 4歳児の遊び集団における「役」をめぐる葛藤 : 「役」成立に向かう要求と葛藤プロセスの事例検討