A124 分数およびその計算手続きの意味の理解に関する認知科学的研究 : 長さの測度としての分数概念の認知水準とその認知モデル

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 1991-07-26

著者

• 真鍋 達貴

  高知大学

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