教育用プログラミング環境について

概要

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現在ではパソコンやワークステーション上の開発言語としてC言語がよく使用されている。また情報処理教育としてC言語を利用した計算機実習が行われるようになった。C言語はPascalやFORTRANに比較して自由な記述が可能である。この結果として、他のプログラミング言語での実習に比べて学生が誤り(バグ)を起こし易く、加えて誤りの訂正(デバッグ)が困難であるという問題が発生している。著者らは前にC言語実習における文法エラーの分析を行いこれらの問題を明らかにした。効率的にC言語実習を進めるためには、学習者の理解を高めると同時に初心者向きのプログラミング環境が必要である。著者らは、初心者が文法エラーのデバッグを行うには「誤りの種類や位置」と同時に「具体的な修正法」を示すようなシステムが必要であると考えている。本研究では、そのような環境を実現するための基礎となる文法エラー自動訂正の実験的試みを中心として、教育用プログラミング環境について検討する。
一般社団法人情報処理学会の論文
1995-03-15