総合的な学習の時間から生まれる科学教育の可能性について : 生徒の課題立ち上げ場面に着目して

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2002-03-23

著者

• 笹原 聡

  山形大学教育学部附属中学校

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