「磁極が対になっていること」の認識を重視した授業の提案(II シンポジウム2 : 臨床的研究方法の実際)(主題「学校教育における臨床的研究の方法」)

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2002-12-14

著者

• 松本 鎌一

  富山大学教育学部

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