科学的知識の獲得過程における言語と文脈の役割 : 進歩的物理カリキュラムにおける事例(I-1 カリキュラム)

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概要

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• 日本教育社会学会の論文
• 2003-09-20

著者

• Tabak Malana

  San Diego City Schools

• 米村 里佳

  University of California, San Diego

• Mehan Hugh

  University of California, San Diego

• Mehan Hugh

  University Of California San Diego

• 米村 里佳

  University Of California San Diego

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