M・バフチンの発話理論の学校(教室)研究への示唆 : 批判的教育研究における「主体」の位置づけとの関連で
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 1997-10-10
著者
関連論文
- マイノリティ教育における原理の再検討 : 1970年前後の大阪市における在日朝鮮人教育をめぐる「言説の交代劇」から
- M・バフチンの発話理論の学校(教室)研究への示唆 : 批判的教育研究における「主体」の位置づけとの関連で
- 二部大学生による「在日」との接触経験の語り : 講義レポートの質的分析(アジアと教育)
- 「在日」をめぐる教育言説の成立過程について