4 学校五日制を試行する地域教育力の回復 : 北海道の炭鉱閉山地K町K中学校の実践(II-3部会 地域と教育)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育社会学会の論文
• 1991-10-19

著者

• 山内 亮史

  旭川大学

関連論文

• 生涯学習の体系化と地域音楽活動について : 音楽教育振興法と住民の音楽生産機能
• 子どもの発達苦悩と地域の教育力 : 平成16年度 講演会抄録
• 「生涯学習社会」における大学教育 : 旭川大学「生涯学習クラス」開設の意義
• 学校五日制に伴う学校機能の縮少 : 限界機能としての「学校行事精選」の動向を中心に(I-6部会 教育指導(1))
• 農村地域における高齢者の生活実態と意向調査解析 : 北海道河西郡芽室町ニーズ調査
• 地域教育力と「村を育てる学力」再考 : 教育改革としての学校五日制実践の中から
• 4 学校五日制を試行する地域教育力の回復 : 北海道の炭鉱閉山地K町K中学校の実践(II-3部会 地域と教育)
• 「父子家庭」の教育ニーズ : 貧困問題としての「父子家庭」(一般研究 III・3部会 福祉と教育)
• 私学再建運動の政治・社会学的考察 : 革新自治体下におけるA大学再建の事例研究(第6部会 〔高等教育〕)

スポンサーリンク