教師支援プログラムとしてのアサーショントレーニング (23 教育現場におけるアサーション : 自他相互尊重のコミュニケーション : その実践と展望をさぐる)

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概要

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• rights: 日本教育心理学会rights: 本文データは学協会の許諾に基づきCiNiiから複製したものであるrelation: IsVersionOf: http://ci.nii.ac.jp/naid/110001885707/

• 2000-07-25

著者

• 沢崎 俊之

  埼玉大学

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