知的発達に遅れのある子どもに対するワープロ(漢字変換)の指導-再認力の利用と作動記憶理論の観点から

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1997-09-24

著者

• 西方 毅

  目白大学

• 深井 英里子

  早稲田大学教育学部教育心理学教室

• 西方 毅

  聖学院大学

• 西方 毅

  早稲田大学教育学研究科

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