遅延傾向と自発的な勉強の実行 : 高校生の試験勉強時間の継時的変動
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 1997-09-24
著者
関連論文
- セルフ・エスティームの低下を防ぐための授業の効果に関する研究 : ネガティブな事象に対する自己否定的な認知への反駁の促進(IX 優秀論文賞を受賞して(2006年度))
- セルフ・エスティームの低下を防ぐための授業の効果に関する研究 : ネガティブな事象に対する自己否定的な認知への反駁の促進(実践研究)
- 臨床においてクリティカルに考えるということ(教育講座9,理学療法の可能性,第41回 日本理学療法学術大会)
- 遅延傾向に関する研究(2) : 遅延,方略尺度の再構成,および諸特性との関連
- 遅延傾向に関する研究(1) : 遅延傾向尺度の作成,行動遂行に対する態度・特性および方略との関係
- 日本語版 Action Control Scale (ACS90) の作成と検討
- 児童・生徒に対する心理学教育の可能性(児童・生徒に対する心理学教育の可能性)
- 児童・生徒に対する心理学教育の可能性(準備委員会企画シンポジウム4)
- 社会的コンピテンスを高める教育実践 : 心理学研究としての課題と学校教育における実践上の課題
- 講習会3 因果推論の基礎
- PE2-01 教師の語りから学級雰囲気をとらえる(社会)
- 講習会3因果推論の基礎(準備委員会企画講習会)
- 原理・方法 5 心理学教育の目標, あるいは前提としてのPsychological-Mindedness概念構成の試み
- 遅延傾向と自発的な勉強の実行 : 高校生の試験勉強時間の継時的変動
- PE-093 即興演劇の場におけるコミュニケーションについての一考察 : 身体と思考の関係に着目して(社会,ポスター発表)
- PA-007 教育実践の記述に表れた教師の自己認識について(原理・方法,ポスター発表)