PC39 教師の支援行動が児童の自己概念, 学級適応に及ぼす影響 : 励まし, 見守り, ほめる教師行動を通して

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 1999-07-15

著者

• 上田 淑子

  名古屋市立稲永小学校

関連論文

• PC39 教師の支援行動が児童の自己概念, 学級適応に及ぼす影響 : 励まし, 見守り, ほめる教師行動を通して

スポンサーリンク