中国における職業教育の効果に関する実証的研究

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概要

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• In China, it has been the government's policy to give priority to expanding vocational education at high school level. There are social and economic reasons for this policy. Firstly, to effectively train the youths as middle-rank managers and skilled worker who are essential for economic development. Secondly, to divert high-school graduates away from higher education institutions. At the school level, these two goals translate into the following two points : 1) By acquiring the necessary skills, students will be given advantage in acquiring position in the labor market. 2) Students'attitudes will become more realistic, leaning more towards useful technical skills, and their aspiration for a university degree will cool off. Have these objectives been achieved? This paper attempts to examine and analyze the issue based on a questionnaire survey on students.

• 東京大学の論文
• 1998-03-26

著者

• 劉 文君

  東京大学大学院教育学研究科大学政策・経営コース

• 劉 文君

  比較教育社会コース

関連論文

• 南亮進・牧野文夫・羅歓鎮著, 東洋経済新報社, 『中国の教育と経済発展』, 2008年7月刊, 272ページ, 税込3,990円
• 職業教育と職業意識の形成(職業と教育(2))
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