構成主義学習観を用いたインストラクションと成人学習者の適応性について

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概要

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• 本論文では、Knowlesの主張をもとに成人学習者の特徴を明らかにし、構成主義学習観の特徴との適応性を検討した。その結果、構成主義学習観を用いたインストラクションは、成人学習者に対してより適応的であることが示唆された。また、成人と外的環境との多様な関わりを考慮したインストラクションのあり方について考察した。

• 1999-11-11

著者

• 瀧澤 琢哉

  学校法人産能大学

• 野村 和美

  学校法人産能大学

• 浅羽 亮

  学校法人産能大学

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