特別支援教育におけるマルチメディア学習支援教材の開発
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概要
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障害のある児童は, その興味・関心や発達課題が一人一人大きく異なるため, 個別的な対応が必要とされる。コンピュータを活用した学習では, 個々の児童の理解状況、取組み態度や認知的特性に合わせて学習を進めることができる。また, 学習者のペースに合わせ, 主体性を重視しながら取り組ませることもできる。本稿では, 開発したマルチメディア学習支援教材の活用実践事例を挙げ, 個々の児童の発達段階に即した教材開発・教材づくりについて述べる。
- 2002-08-31
著者
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