子どもが創りだす2つの問題解決 : 6年生の理科学習を見つめ直す
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概要
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関連論文
- 科学的な見方や考え方を養う授業成立の条件 : 第6学年「人の体と環境」の実践をとおして
- 子ども自身の手作りによる問題解決活動を成立させるための条件とその手立ての追求 : 第5学年『物の動き』の展開を基にして
- 生活科の実践的試行 : 第2学年「動く車」「パン」を教材として
- 低学年における「自然・社会の事象と自分とのかかわり」の内面的様相
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