自我同一性と授業内容の価値との関係 : 内発的動機づけ理論の精緻化をめざして(平成 12 年度教育心理学専攻修士学位論文概要)

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概要

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• 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。

• 2001-12-27

著者

• 伊田 勝憲

  名古屋大学大学院教育発達科学研究科:(現)松阪大学政策学部

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