学年差から見た大学生のストレスにおける認知的評価と対処 : 発達課題としてのストレス(平成13年度心理発達科学専攻修士学位論文概要)

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概要

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国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
2002-12-27

著者

西田安哉美
名古屋大学大学院教育発達科学研究科

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