「歌声の定着」をめざす学習スタイルの模索 : 音楽科のよりよい学び方
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 学び合いが導く、集団から個への学びの道 (主題研究 : 音楽科)
- 表現活動に見る学び合いと課題意識の高まり : 「学び合い」から表現活動につながる力を育成するために課題意識を高める (主題研究)
- 音楽科のよりよい学び方における評価のあり方 : 音楽科(「よりよい学び方を育てるカリキュラム編成と評価」(第1年次)研究成果報告 : 各教科の研究成果報告)
- くらしを広げる音楽科のよりよい学び方
- 「歌声の定着」をめざす学習スタイルの模索 : 音楽科のよりよい学び方
- 一斉学習に始まる自発的な学び
- [E分科会]自主的に学習に取り組む生徒を育成する授業方法の改善 (分科会の研究) (1.主題研究)
- 本校における音楽教育の概要 (I.個人研究)
- 教育課程における選択教科の役割 (教育課程編成のための基礎的研究-2)
- 望ましい授業観の形成を目指した教育実地研究生の指導(音楽科)
- 音楽する実感が誘う理論学習への道 (「よりよい学び方を育てる評価とカリキュラム編成」 : 発展的な学習をどうするか : 第3年次 研究成果報告)
- 歌唱表現における『目標と評価』の視点 (「よりよい学び方を育てる評価とカリキュラム編成」第2年次研究成果報告)
- 生涯にわたる音楽への愛好心を育む授業の創造
- 学び合いを保証する授業前のレディネス(主題研究)