自らの学びを意識した理科の学習(理科)
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概要
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今回の理科の学習指導要領改訂では、観察・実験において「目的意識をもった」学習が必要であると強調している。そこで、理科における「自らの学び」の姿を定義し、生徒が自らの学習(学び)の目的をしっかりととらえ、意欲的に取り組む授業研究に取り組んだ。また、理科でとらえる「確かな学び」を3つの観点で表し、「生きる力」の育成との関わりを考察した。
- 北海道教育大学の論文
- 2000-10-27
著者
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