「自分の資料」で社会的事象のもつ意味を追求する児童生徒の育成 : 社会 (<中学校特集>子ども自らが創造的に学ぶ学習のあり方を求めて)

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概要

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• 岐阜大学の論文

著者

• 各務 至

  岐阜大学教育学部附属中学校

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