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<実践事例・算数>比例関係を内包する教材の開発
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概要
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新潟大学の論文
著者
浮須 与志夫
附属新潟小学校
関連論文
子どものよさを認め伸ばすために : 学習形態を工夫して
多様な考えの長所と弱点を検討させることで個を高める
多様な考えの長所と弱点を検討させることでかかわり合いを促す
かかわり合いを通して, 考えをふくらませる
多様な考えをどのようにかかわらせるかを中心に
方法を位置付け,既習の考えとの差異を問う
比例関係を内包する教材の開発
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