大学開放機関の自己点検・評価項目に関する試論(2) : マ-ケティング監査手法の適用可能性について
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 大学公開講座による学習成果の評価・認定システムの展望
- 大学公開講座を起点とした学習ネットワークの構築 (学習ネットワークと生涯学習5 : 静岡大学生涯学習教育研究センター主催公開シンポジウム)
- 大学公開講座を起点とした学習ネットワークの構築 : 「子どもの権利講座」の実践を振り返って
- ジョージア大学継続教育センターの構造と機能に関する覚書(3):大学教育の支援・補完機能を中心に
- ジョージア大学継続教育センターの構造と機能に関する覚え書(2):「1997-1998年次報告書」(要約)の全訳
- ジョージア大学継続教育センターの構造と機能に関する覚書(1) : 設立の経緯と施設・設備について
- 公開講座アンケ-ト調査(平成6年度)報告
- 米国の大学開放に関する非雑誌文献目録 : 1980-89年
- 大学開放機関の自己点検・評価項目に関する試論(2) : マ-ケティング監査手法の適用可能性について
- 大学開放機関の自己点検・評価項目に関する試論(1) : 「環境」と「資源」の意義について
- 平成3年度池田地区及び日和佐地区における出張公開講座について
- 米国の大学開放に関する雑誌記事目録(1980-89年)
- 放送利用学習における学習補助情報の効果に関する研究(III 受講生サービスと受講生の拡大に関する研究,平成2年度放送利用の大学公開講座テーマ研究報告書)
- 戦後日本における「近代的市民」形成論の展開 : 社会思想と社会教育政策の分析から