新指導要領の趣旨をいかす公民科「政治・経済」の指導計画案 : 「到達度評価・到達度学習」の試みと「課題追求学習」充実の観点から

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概要

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• 東京国際大学の論文
• 2001-03-20

著者

• 石原 一彦

  東京国際大学経済学部非常勤講師

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