社会的問題解決スキル研究と社会的スキル訓練

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概要

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• Reseach on the relation between social information-processing and social adjustment in childhood is reviewed and interpreted within the framework of social informationprocessing model and INS model.The review suggests that two models have different useful aspects. Then, efforts of social-skill training and their effects on children are examined.Results of social-skill training indicates that both children with problems and normal children receive benefit.

• 東京大学の論文
• 1996-12-20

著者

• 一前 春子

  東京大学大学院教育学研究科

• 一前 春子

  教育心理学コース

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