コミュニケーション能力の評価 : 評価法の改善をめざして(1)「観点別評価」を中心にして(3年計画1年次)
スポンサーリンク
概要
著者
-
加藤 裕司
筑波大学附属駒場中・高等学校 英語科
-
久保野 雅史
筑波大学附属駒場中・高等学校 英語科
-
鈴木 文子
筑波大学附属駒場中・高等学校英語科
-
鈴木 文子
筑波大学附属駒場中・高等学校 英語科
-
鈴木 文子[他]
筑波大学附属駒場中高等学校英語科
関連論文
- 中高一貫教育におけるオーラルコミュニケーション能力の養成を目指した実証的研究とカリキュラム編成(3)
- 中高一貫教育におけるオーラルコミュニケーション能力の育成を目指した実証的研究とカリキュラム編成(2)
- 中高一貫教育におけるオーラルコミュニケーション能力の育成を目指した実証的研究とカリキュラム編成(1) : 英語科研究プロジェクト : 3年計画1年次
- 中高6年間を見通したシラバスの作成(1) : リスニングのシラバス
- コミュニケーション能力の評価(その2) : 評価法の改善をめざして
- コミュニケーション能力の評価 : 評価法の改善をめざして(1)「観点別評価」を中心にして(3年計画1年次)
- 中高一貫教育におけるLL学習指導のあり方を探る(2) : 英語科研究プロジェクト : (3年計画2年次)
- コミュニケーション能力と定期テスト : 何を,いかにテストするのか
- 中高一貫教育におけるLL学習指導のあり方を探る(2) : (3年計画2年次) : 英語科研究プロジェクト
- 中高一貫教育におけるLL学習指導のあり方を探る(1) : 英語科研究プロジェクト : (3年計画)
- コミュニケーション能力の育成をめざして
- 英語の基礎・基本は何か : それをいかにして定着させるか
- 中高連携をとらえた自主教材の開発 : 「筑駒 Picture Dictionary」の作成(2)
- 学習者に応じた授業形態 : 英語指導とその問題点
- 「中高連携をとらえた自主教材の開発」 : 筑駒Picture Dictionaryの作成(1)
- ティーム・ティーチング : 新しい局面を迎えた英語教育
- 英語科研究プロジェクト コミュニケーション能力の評価 : 評価法の改善をめざして(3)
- 中高一貫教育におけるLL学習指導のあり方を探る(3) : 英語科研究プロジェクト : (3年計画3年次)
- 本校総合教育棟の総合メディアセンターシステムについて
- 「英語による表現力の育成をめざして」 : 誤答分析をもとにした補助教材を使って