数式処理電卓からの発想
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
We used the graph calculator which had a formula management function in the integral class. A student each defined the fixed integral calculus as a limit of the sum of the area in the calculator. Then, a student each computed this by using the formula management function. The understanding of the meaning of the definition of the fixed integral calculus was deepened by this process. And, we do the fixed integral calculus of the trigonometric function and the exponential function in accordance with the definition. This problem is available for the guidance of the basic theorem of the differential integral calculus.
- 長野工業高等専門学校の論文
- 2003-06-30
著者
関連論文
- 数式処理電卓からの発想
- 基礎数学の理解度について : 2学年当初の数学学力実態
- 複素関数の指導について : 正則関数の導入方法
- 28 新入生の数学学力実態について
- 10 Ti-89、Mathematica等を用いた発展 : 線形代数から(IV. 高専・大学)
- 表計算ソフトを用いた有限体の指導 : べき表現,ベクトル表現対応表の作成とその応用(高専・大学,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
- ロンスキアンについて : ロンスキアンと線形従属(高専・大学,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
- 15 回転(rotation)の意味に関する指導について : 流体工学との関連(高専・大学,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
- 8 数式処理ソフト等を用いた積分の解答について(高専・大学,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
- 22 固有ベクトルの求め方とジョルダンの標準形の指導 : ハミルトン・ケーリーの定理の利用(第1分科会 教育課程,IV.高専・大学部会,第87回総会特集号)
- 16 模型教材を用いた数学の指導の工夫 : 立体模型による体積計算の一事例(第1分科会 教育課程,IV.高専・大学部会,第87回総会特集号)
- 15 基礎数学の理解度について : 2学年当初の数学学力実態について(IV.高専・大学部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
- 奇標数素体上の2^i次原始多項式を構成するための一手法
- 奇標数素体上の2^i次原始多項式を構成するための一手法