教師の朗読(謂ゆる「範読」)の教育的意義と性格
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 群読指導法についての試み : 「『平家物語』による群読ー俊寛」の実践をとおして
- III-4 ディベイトの功罪
- II-8 教員養成大学・学部における『音声言語教育研究(演習)』指導の具体的提案
- 群読指導法についての試みIII : 「『平家物語』による群読-瀬戸の潮流ー」の実践をとおして
- 国語教育における話し合い指導のあり方
- 批判的に聞き取る能力の達成状況 : 小中高校生の聞き取り能力に関する調査研究
- 小中学校における音声言語の指導計画
- 教師の朗読(謂ゆる「範読」)の教育的意義と性格
- 提案一 音声言語教育を充実させる具体的な方策(音声言語の教育をどうするか,第七八回東京学会,音声言語の教育をどうするか)