インターンシップの現状とその教育効果 - 1998・1999年度大阪経済大学の事例に即して -
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 「現実値階差型」逐次最小2乗推定法の意義とその有効性再論
- 「現実値階差型」逐次最小2乗推定法の意義とその有効性の論証 : 「最良特性」計量モデル推計技法への1つのアプローチ(その1)
- 大学における情報教育の日米比較 (経営学部・経営情報学部特集号 : 情報と企業社会)
- 大阪経済大学のインターンシップ
- 情報教育の現状と教育効果の研究 -専門学部の実習科目の(1997〜2000年度)実績をふりかえってー
- インターンシップの現状とその教育効果 - 1998・1999年度大阪経済大学の事例に即して -
- 情報処理教育の最適モデルの分析と研究 : アンケート調査を中心にして
- インターンシップの実態とその教育効果((1)第3回大会研究発表)
- 大学におけるe-learningの有効活用 : 大学全入時代を迎えて考える (経営情報学部特集号)
- インターンシップ教育の過去・現在・未来--本学のインターンシップ事業の10年を振り返り、今後の展開を考える--