障害をもつ子どもの指導における人的環境の意味 : 共同教育を実践する教師への面接調査を通して

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る

著者

• 柴田 瑞穂

  北海道教育大学札幌校特殊教育学科

• 広岡 麻由子

  北海道教育大学札幌校特殊教育学科

関連論文

• 障害の検査・判定・相談に関する機関についての考察 : 北海道立心身障害者総合相談所の事例を通して
• 障害をもつ子どもの指導における人的環境の意味 : 共同教育を実践する教師への面接調査を通して

スポンサーリンク