生徒の主体的な活動から科学的な価値を見出す理科学習 : 進んで探求できる課題設定の工夫や学習過程の工夫を通して

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概要

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• 北海道教育大学の論文

著者

• 高野 拓実

  北海道教育大学教育学部附属旭川中学校

• 上村 勝弘

  北海道教育大学教育学部附属旭川中学校

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