物理教育における平均という考え方
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概要
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Students have many opportunities to experiment for deep understanding in physics. However, errors between experimental results and theoretical ones lead some students to misunderstand that the real world and theoretical world are different from each other. I report my experience that removes that misunderstanding and shows the social aspect of the physics.
- 釧路工業高等専門学校の論文
- 2001-12-14
著者
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