初級日本語コ-スにおける異文化教育導入案 : カルチャ-ギャップに焦点をあてて
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概要
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日本語教育においては異文化教育について初級レベルからの導入の可能性を示唆したものもあるが,実践報告は時期が早いものでも初級後半からのものしか見られない。しかし,日本語をコミュニケーション手段として獲得するためには初級レベルから異文化教育を導入することが必要である。また日本での日常生活における異文化接触場面を教室活動に取り入れることで効果的な運用練習を行なうことができる。そこで,カルチャーギャップに焦点をあてた初級コース始めからの系統的な異文化教育の導入案を提示しインターアクション中心の活動例をあげることで,実際の初級日本語コースにどう組み込んでいくかを考察する。
- 長崎大学の論文
- 1997-03-25
著者
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