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Ja北海道厚生連地域医療研修センター札幌厚生北野病院 | 論文
- 基本的臨床能力への招待(22)行動医学(3)心理・社会的側面の解説--全人的把握による行動医学的アプローチ
- 基本的臨床能力への招待(21)行動医学(2)心理・社会的側面の解説--患者心理と家族ライフサイクル
- 基本的臨床能力への招待(20)行動医学(1)心理・社会的側面の解説--医師-患者関係の構築
- 地域医療に従事するプライマリ・ケア医を育成するための卒前医学教育
- 地域医療必修実習における"Significant Event Analysis (SEA) を用いた振り返り"の検討
- 患者は医学生をどう見ているのか--大学病院で医学生と関わった患者の思いに関する質的研究
- プライマリ・ケア教育 (特集 医学教育の新しい展開) -- (卒前・卒後教育)
- 総合診療部での研修カリキュラムを考える : 米国家庭医療レジデンシーから学ぶもの
- 家庭医と妊娠前ケア--葉酸摂取推奨のすすめ
- Evidence-baced Physical Examination--基本的身体診察法の考え方 (研修医・レジデントのための身体所見のとり方)
- Part1 学生教育に携わる医師に聞く--教育のなかで在宅医療を知ることが"患者中心の医療"の実践につながる (在宅医療基本の"き"(3)在宅医療を取り巻く教育事情(後編)今、教育に何が欠けているのか)
- 一無床診療所における48年間の在宅死288例の検討
- プライマリケアのこれから (特集 日本の医療のゆくえ)
- 特別講演 図書館員のためのEBM講座 (特集 病院図書室研究会 2006年度第1回研修会)
- クリニカル・クラークシップ : 米国における経験と提言
- Evidence-Based MedicineとNarrative-Based Medicine
- 卒前教育におけるプロフェッショナリズム・コース開発の試み
- 医療におけるプロフェッショナリズムの日米医師の意識の違い
- 在宅医療と医学教育 (特別企画 在宅医療)
- 総合診療科実習で学生は何を感じ取ったのか : 感想文の質的検討