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長崎大学大学教育イノベーションセンター | 論文

• いのちを実感する授業の開発
• 米国における教養教育改革の事例 : ワグナー大学・イーロン大学・アルバーノ大学・IUPUIの訪問調査報告
• 講義主体授業における学生の参加度向上を目指した学習課題
• 米国における大学教員の教育活動評価 -カリフォルニア州の3大学の事例から-
• 新しい学士課程教育の目指す人材像
• キャリア支援に関する一考察
• 長崎大学と地域社会 -住民調査から見える地方国立大学の存在意義-

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