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聖徳大学児童学部 | 論文
- PAのモデルの中で定義可能な非標準モデル(自然数の超準モデルにおける1階定義可能性の研究)
- K331 小学校通常学級における特別支援教育の実践3 : 小・中学校の接続を見通した授業プランでの特別支援教育の試み(口頭セッション55 発達障害1)
- K330 小学校通常学級における特別支援教育の実践2 : 特別な教育ニーズに対応するための指導計画作成の試み(口頭セッション55 発達障害1)
- K329 小学校通常学級における特別支援教育の実践1 : 個別支援の対象とならない児童の授業への参加度と授業参加内容の分析(口頭セッション55 発達障害1)
- PC102 個別の指導計画における支援の観点の検討2 : 児童の授業参加の実態
- PC101 個別の指導計画における支援の観点の検討1 : 担任と専門家の見とり
- PB045 ドリル学習が算数効力感の向上に及ぼす効果 : 小学校高学年の児童を対象に
- Normal forms for derivations in Arai's AI$_\xi^-$
- A normal form for arithmetical derivations implying the $\omega$-consistency of arithmetic(Metamathematics and it's applications)
- 保育所・幼稚園への巡回相談による支援機能に関する研究 ─保育所・幼稚園の比較及び保育者の職種・役職や経験年数の観点からの分析─
- 個別の教育ニーズ把握と授業の改善の過程 ─ある小学校の特別支援教育を主題とする校内研究を通して─
- 小学校の校内研修での「特別支援教育の歩き方」DVDの内容評価に関する検討 ─校内支援を充実するための研修用映像教材の効果と課題─
- 歯科技工学生および歯科衛生学生の障害観に関する研究 : 専攻・接触経験・知識の違いによる比較
- 特別支援学校教育の本質を踏まえた教育実習事前指導のあり方を探る(2)前年度の反省を踏まえ学習指導案作成演習を強化して
- 小学校通常学級に在籍する特別な教育的ニーズのある児童の授業内活動の分析
- 自閉性障害幼児に対するフォーク使用の援助に関する事例的検討 ─児童デイサービス事業における保育者の援助の分析を通して─
- On Harrington's conservation theorem (Model Theory of Fields and its Applications)
- 児童期における知能と学力の変動パターンの検討 ─国語と算数に着目して─
- P7-65 小学校通常学級に在籍する児童の授業内活動の検討 : 授業への不参加内容の変化の分析(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
- 学生支援員の活動実態と活動へのサポート上の課題