スポンサーリンク
筑波大学 心身障害学系 | 論文
- 学習障害とケアリング (〔関東教育学会〕第49回大会公開シンポジウム報告 学校教育とケアリング--教育研究の新機軸を求めて)
- 障害児教育の原則,施策,実施に関するサラマンカ声明 (特集 21世紀の障害児教育)
- 児童自立支援施設に在籍する知的障害児童・生徒への学科指導の研究 : 調査からみた教育課程と指導の実際
- PC84 注意集中困難児への読解の指導 : 説明文の構造と要約の指導事例
- 111 母親、父親は子どものどこを自慢するか : 自慢点と心配点の調査を通して
- 助詞の使い方が理解できない精神遅滞を伴う生徒の文章指導についての試み : 学級と家庭との連携をした指導
- 障害 4-PE5 算数学習に困難を示す子どもの指導について : 通常学級に在籍する軽度の精神遅滞児の場合
- 学習障害概念とその課題 : 教育の立場から
- 特別な教育的ニーズへの教育的支援を行う通級指導教室
- 障害9003 算数の学習に困難を示す子どもへの指導 : 計算における誤りに対する取り組み
- PB322 学習障害児の算数指導 : 算数における方略の学習を通じて
- 中・軽度精神遅滞児のアセスメントに関する一試論--カリキュラムに依拠したアセスメントに基づいて
- 学習障害児の教育課題とその指導 : 認知、およびメタ認知の側面から
- 精神遅滞教育におけるカリキュラムに依拠する評定及び指導について
- 1124 音声言語をもたない精神遅滞児に対するコミュニケーションの指導(自閉児,障害4,口頭発表)
- 教科学習に困難を示す児童の実態調査 : 高学年(5、6年生)の場合について
- 学習障害C1(学習障害,日本特殊教育学会第27回大会研究発表報告)
- 精神薄弱児の相互作用過程について--集団活動場面からの検討
- 著しい精神遅滞をともなう肢体不自由児の自発行動を促す指導--事例研究による考察
- 948 脳性まひ児の言語特性 : 品詞の分析を通じて(臨床・障害6 精神遅滞・重度障害児,研究発表)