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筑波大学附属駒場高等学校 | 論文
- 疑似科学の教材化 : テーマ学習「超常現象を科学する」
- 水素の性質を実感する実験2題
- お菓子に化学を求めて : 教室で使えるお菓子(小・中・高のページ)
- テーマ学習「超常現象を科学する」実践報告(非科学・非合理-物理教育は何をなすべきか-)
- 炭素棒-食塩水電池 : イオン化傾向以外から導入する電池のしくみ
- 日常論理の様相について
- オランダの涙について : 興味・関心を高める実験の開発
- 中和滴定曲線の数式化について
- 1.日常論理のパターンと数学の成績
- 日常論理の様相について
- 13.日常論理の様相と数学的能力との関係について
- 日常の推論の型について
- 中学『観点別学習状況』の評価について その2 : 本校理科II分野における具体的な実施例
- 中学『観点別学習状況』の評価について : 本校理科I分野における具体的な実践例
- 「本校生の学校生活に関する調査」
- 理科教育における視聴覚教材の活用
- 理科学習調査
- 昭和55年度理科学習調査 : (プロジェクト研究)
- C53 ビデオCAIを用いた高校化学ソフト-凝固点降下-の開発と評価
- 果汁入りジュースを使う酸・アルカリの識別(小・中・高のページ)