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福岡教育大学大学院教育学研究科 | 論文
- ミドルリーダーによる学級担任への支援の在り方に関する探索的研究--Q-Uと教師用RCRTを用いたアセスメントを活用して
- PA044 中学生の社会性と情動の能力の評価方法検討 : 自己評定,教師評定,相互評定の関連
- PD2-47 高等学校定時制課程新入生対象の心理教育的援助サービス提供(測定・評価)
- 日常的解離尺度(短縮6項目版), 日常的分割投影尺度(短縮8項目版)の構成概念妥当性の検討
- 知的障害児の関係の概念の獲得に関する研究
- K266 Q-Uと教師用PCRTの組み合わせによる学級アセスメントに関する試行的研究(口頭セッション44 学級経営)
- K029 教員を目指す大学院生へのコーチングの手法に関する実践的研究 : コーチングの基本技術としてのコミュニケーションを中心に(口頭セッション5 コミュニケーション)
- PE1-31 保育者のみた「気になる」子どもの行動特徴(障害)
- PG98 障害児を育てる母親の精神的健康度に影響を及ぼす要因 : ソーシャルサポート・ストレスの観点から
- 発達 C-2 育児不安に関する研究(第一報)
- 発達 C-1 ウイグル人の母親の育児について
- 考える力を育成する学習指導法の研究(1) : 教訓帰納の効果を中心として
- PD75 数学的に考える力を促進する学習指導法の研究(教授・学習,ポスター発表D)
- PD78 中学生の学級学習集団に対する社会的スキル訓練の有効性 : 授業場面での『聞く』『発言』活動に焦点を当てて(教授・学習,ポスター発表D)
- PD083 定時制高校入学動機測定尺度の試行的作成
- PE64 算数文章題の解決力向上に関する研究
- 学習 D-3 小学生の社会認識の促進に関する研究
- P1-43 軽度発達障害児の授与動詞獲得に関する指導 : 「くれる」「あげる」課題場面について(ポスター発表I)
- P6-54 小中学校教師のキャリア教育導入への認識に関する調査 : 若年層教師と一般教師の比較から(学校心理学,ポスター発表)